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浅谈高中音乐鉴赏教学的有效方法

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摘要从某种程度上讲，音乐鉴赏所对应的审美对象可以是相关的音乐形式，主体则是参与音乐欣赏个人，音乐鉴赏过程就是主体对于审美对象的观照。所以说，就高中音乐鉴赏来说，该课程传授给学生的不仅包括鉴赏技巧，还有对音乐旋律或者是音乐审美的体会。在高中开设相关的音乐鉴赏课程，有助于提升学生的音乐鉴赏能力以及综合素质水平。本文就高中音乐鉴赏教学的有效方法展开详细论述

DOI ojz89l5ej5/1949994

作者吴鹏

机构地区不详

出处《北方音乐》 2017年6期

关键词高中音乐鉴赏教学方法

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）