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大学英语课堂多维动态反馈机制的实证研究

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摘要全面有效的反馈能促进学生及时调整并采取有效的学习策略，有助于提高学生的学习效果，同时激发和维持学习动机。针对以往大学英语课堂反馈中所存在的诸多问题，构建了多维动态反馈机制，并将该机制应用于教学实践中，通过对实验组和控制组的对比分析来检验该机制的实际成效。应用结果表明，该反馈机制对大学英语课堂产生了积极的影响，能为学生提供全面及时的反馈，从而实现有效学习，提高英语综合应用能力。

DOI ojn51qrmjr/1951385

作者车凤英

机构地区不详

出处《校园英语》 2017年21期

关键词大学英语课堂多维动态反馈机制实证研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）