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本土音乐进课堂过程中的常见问题与思考

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摘要本土音乐进课堂具有深刻的文化传承意义和丰富的教育意义，但在具体的实施过程中往往会因为认识不清或操作不当出现背离初衷的现象。本文分析了本土音乐进课堂过程中易出现的一些共性问题，并提出相关建议。

DOI pd517l1wj7/1953347

作者滑静;王希亮

机构地区不详

出处《北方音乐》 2017年16期

关键词本土音乐文化传承课程开发

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北方音乐

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