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高职“双师型”教师专业技能培养机制研究——以重庆机电职业技术学院为例

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摘要高职要把“双师型”教师的专业技能培养落到实处，其专业技能培养制度的建设应放在重要位置。以重庆机电职业技术学院在“双师型”教师专业技能培养机制方面经验为例，主要从激励机制、培训机制以及绩效考核机制三个方面进行理论探究。

DOI ojn513p1jr/1955013

作者王小龙

机构地区不详

出处《天津中德应用技术大学学报》 2017年6期

关键词高职 “双师型”教师专业技能机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津中德应用技术大学学报

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