摘要
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要。这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”因此,新课程中,教学改革的一个重点就是通过教学目标、内容和途径方法的调整,帮助学生改变原有的单纯的接受式学习方式,在开展有效的接受学习的同时,形成一种对知识进行主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。我在理论学习的基础上,在课堂教学中,对小学生自主探究性学习方式进行了初步探索。
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)