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高职院校新入职教师的角色冲突——基于角色理论分析

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摘要我国将大力发展高职教育作为国家提升竞争力的重要举措,师资队伍建设是其关键环节,审思当前我国高职师资队伍建设现状,新入职教师的角色冲突问题是制约其发展壮大的瓶颈。基于角色理论找出新入职教师角色冲突的主要矛盾,加以针对性分析并试图探索化解新入职教师角色冲突的可实施路径。

DOI 2d3w5k8mj9/1975091

作者赵振彤

机构地区不详

出处《晋城职业技术学院学报》 2019年1期

关键词高职院校新入职教师角色冲突角色理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李云鹏. 论大学教师的角色冲突.教育学,2012-04.
2陈斌. 论大学教师的角色冲突：表征与归因.高等教育学,2015-04.
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来源期刊

晋城职业技术学院学报

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高职院校新入职教师角色冲突角色理论

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