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翻转讨论式教学在通识核心课程中的探索——以“身边的基因科学”为例

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摘要复旦大学通识核心课程“身边的基因科学”由于专业性和实践性较强,并集科学性、技术性和应用性为一体,教学难度大。面对学生背景不均的情况,将翻转课堂模式引入教学,与讨论教学相结合,在传统翻转讨论课程模式基础上进行改革创新,引入“实时互动”系统新技术,突出了学生的主体性,探索出一种新型有效的翻转讨论式教学模式。

DOI lj1kwxm2dv/1975668

作者皮妍;丁嘉琦;王超;卢大儒

机构地区不详

出处《高等理科教育》 2019年1期

关键词通识教育翻转讨论式教学实时互动讨论课程

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高等理科教育

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