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新理念,让语文教学焕发生命活力

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摘要课堂教学是一个动态生成的过程,是教师与学生、学生与学生、学生与文本之间不断地交流、互动、对话、碰撞而产生知识,产生智慧的过程。课前预设教学方案固然重要,但在实际操作中往往会因灵动的生成性资源而难以按步就班,这时就需要进行恰当灵活而又富有创意地策划和调整,协调好预设与生成之间的矛盾,构建出一个充满生命活力的课堂。

DOI 5jo9r2wnjv/1977736

作者任淑贞

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2019年2期

关键词生命活力语文教学预设与生成课堂教学生成性资源动态生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）