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寓言类文本的特质及其教学策略

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摘要寓言,言简意深,它是形象的怪物、思维的桥梁、语言的魔袋、心灵的钥匙。教学中,教师要紧扣寓言的文本特质,通过趣味读演、对话联想、续改仿写、拓展阅读等多种方法,让学生的阅读理解能力、语言表达能力、思维能力都得到提升,让学生的语文素养和心灵智慧共同生长。

DOI rdx58mvyjl/1988125

作者王瑞平

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年7期

关键词寓言教学文本特质教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考

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