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论教育学院公共教育学的困境

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摘要经常听到同事们抱怨教育学这门课难教,学生抱怨这门课难学。何以会造成教者感到吃力,学习者感到厌倦的局面呢?我认为最重要的原因是由教育学教材的陈旧、空疏、枯燥、无用所引起的。

DOI 6jr6l16wj5/2018463

作者童富勇

机构地区不详

出处《华东师范大学学报：教育科学版》 1992年2期

关键词师范院校教育教育目的来学教师进修学校教学研究能力自我评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

华东师范大学学报：教育科学版

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