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“工学结合、校企合作”人才培养模式改革的探索与实践——以郑州工业贸易学校工程测量专业为例

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摘要以工程测量专业为例,阐述了本校"工学结合、校企合作"人才培养模式探索与实践的改革路径。通过构建和完善工学结合、校企合作的机制,探索多种途径的工学结合、校企合作的人才培养模式,结果表明,"工学结合、校企合作"的人才培养模式符合现代职业教育改革与发展方向,是实现技能型人才培养目标的有效途径。

DOI 0dpnq61w42/2020793

作者潘宏雨;杨丽坤

机构地区不详

出处《职教研究》 2015年2期

关键词工学结合校企合作人才培养模式改革

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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职教研究

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