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别让现代诗成为教研的“盲点”

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摘要开学第一课,教学《春光染绿我们双脚》。孩子懒懒散散,读不出诗的味道,过完寒假,还没进入学习状态也能理解;可我也似乎东一榔头西一棒槌,想讲又不敢讲,课堂效率很低。我把自己的困惑到办公室一说,立刻引起了大家的共鸣,很多老师都觉得现代诗还真不是看上去那么简单。想找些资料特别是名师的课例来学习学习,竟然发现代诗教研几乎是一片空白。与其他体裁相比,为什么大家对现代诗教学不够热衷呢?我进行了一些思考。首先让我们感到意外的原

DOI kd2x19vx46/2032638

作者张咏梅

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年Z1期

关键词现代诗第一课课例台湾诗人徐志摩康桥

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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