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如何处理集体教学与幼儿日常生活、游戏的关系

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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的说明中明确指出:'幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。'在学《指南》、用《指南》的过程中,教师们产生了一些困惑:哪些学习经验可以在日常生活、游戏中自发获得,哪些学习经验需要通过集体教学来获得?对此,教研

DOI 54yrvew1d0/2040904

作者李莲萍;杜爱荣

机构地区不详

出处《山西教育：幼教》 2014年5期

关键词处理集体幼儿日常生活教学幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）