首页 > 《课程教材教学研究：小教研究》 > 2014年Z3期 > 让语文深度学习“磁场”更丰厚

让语文深度学习“磁场”更丰厚

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>语文教学要"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养。语文课程应该是开放而富有创新活力的"。教师应从不同角度去建设文本教材,既要利用丰富的生活资源,也要融入学生的主观创造,促使学生变被动的文本"接受者",成为文本"创造者""享受者"。

DOI 0dpnve0o42/2045593

作者李银花;胡志红

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2014年Z3期

关键词主观创造享受者生活资源接受者相互交叉技能点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）