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《课程教材教学研究:中教研究》
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2010年Z6期
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试析高中化学教学中探究式学习的偏失与误区
试析高中化学教学中探究式学习的偏失与误区
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摘要
<正>探究式教学是高中化学新课程改革所倡导的重要教学理念之一。但在实际的教学过程中,存在着片面追求形式和理念而忽略了教育教学实际的现象,从而导致探究式学习的偏失和误区。现将本人在学习新课程改革相关内容的体会总结如下。
DOI
5jo1xrg3dv/2045784
作者
徐万林;周川杨
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:中教研究》
2010年Z6期
关键词
高中化学教学
新课程改革
学习过程
化学课程标准
中学化学
实验操作能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:中教研究
2010年Z6期
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