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试析高中化学教学中探究式学习的偏失与误区

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摘要 <正>探究式教学是高中化学新课程改革所倡导的重要教学理念之一。但在实际的教学过程中,存在着片面追求形式和理念而忽略了教育教学实际的现象,从而导致探究式学习的偏失和误区。现将本人在学习新课程改革相关内容的体会总结如下。

DOI 5jo1xrg3dv/2045784

作者徐万林;周川杨

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2010年Z6期

关键词高中化学教学新课程改革学习过程化学课程标准中学化学实验操作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课程教材教学研究：中教研究

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