首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《名师在线》
>
2018年10期
>
混搭——音乐与诗画整合教学策略
混搭——音乐与诗画整合教学策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
混搭是音乐整合教学的一种方式,有利于开发学生的音乐潜质。混搭的方式有牵引式混搭、创新性混搭、展示式混搭和全景式混搭。通过诗画舞的混搭,学生能够感受到'乐'的韵律,体验到'乐'的意境。
DOI
54knlk734k/2069481
作者
张玲玲
机构地区
不详
出处
《名师在线》
2018年10期
关键词
混搭
音乐教学
音诗画整合
整合教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王祥夫.
混搭
.中国文学,2018-01.
2
吴拉洁.
小学音乐单元整合教学策略
.教育学,2023-03.
3
殷晓琴.
追寻坚守本色与适度混搭的音乐课堂
.教育学,2012-06.
4
.
终极混搭
.皮革化学与工程,2013-05.
5
刘怀芹.
混搭:基于民族元素儿童画创作的新路径
.教育学,2014-01.
6
.
混搭摇滚风
.教育学,2009-10.
7
Topata.
混搭贵裔
.物理,2005-11.
8
代宏坤.
基金“混搭”法则
.金融学,2013-12.
9
.
热议“混搭”
.电影电视艺术,2010-04.
10
杨程博.
探索小学音乐与语文学科整合的教学策略
.教育学,2024-08.
来源期刊
名师在线
2018年10期
相关推荐
诗与画
诗与画
基于单元整合的小学音乐教学策略研究
大班教学中诗与画融合的有效策略
诗情画意 致敬经典一-小学美术诗配画教学策略
同分类资源
更多
[教育学]
小学语文学科教学质量提升策略研究
[教育学]
探究小学语文高效写作教学
[教育学]
关于提升小学生语文写作质量的策略创新
[教育学]
如何有效开展初中语文阅读、写作教学
[教育学]
小学数学课堂评价有效性的探讨
相关关键词
混搭
音乐教学
音诗画整合
整合教学
返回顶部