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关于语言教学的两个基本问题：怎么教和教什么

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摘要本文依据语用学理论对语言教学通常涉及的怎么教和教什么两个基本问题进行重新思考。传统上人们一直认为，语言教学关注的是怎么教而不是教什么，即教学方法是第一位问题，教学内容则是第二位问题。本文对这种传统的观念提出挑战，认为在怎么教和教什么两者之间后者决定前者，而不能本末倒置，因此应给以特别重视。同时本文就教什么提出了具体的看法。

DOI rdxwwgnkjl/2075301

作者张绍杰

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2003年4期

关键词语用学教学内容教学方法英语教学中小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）