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《宁夏教育科研》
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教学日记:促进教师专业成长的有效途径
教学日记:促进教师专业成长的有效途径
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摘要
<正>苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第46条提出"我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是对它提出某些格式的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。"看到这句话的时候,我已经从教近20年了。一、写教学日记有利于提高教师文字表达能力
DOI
g4q22zen48/2078548
作者
李月萍
机构地区
不详
出处
《宁夏教育科研》
2012年3期
关键词
教学日记
文字表达能力
霍姆林斯基
骨干教师培训
我自己
自主成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁夏教育科研
2012年3期
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