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浅议音乐教学的生活化取向——以赣南采茶戏教学为例

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摘要文章主要新课改出发,以采茶戏教学为例,讨论了音乐教学生活化的相关细节,认为教师应该把握音乐教学过程中的教学材料、教学过程、教学评价三个方面。

DOI rj8kl7qyj0/2098058

作者曾竹娥

机构地区不详

出处《群文天地》 2012年A11期

关键词音乐教学生活化取向赣南采茶戏

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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