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语文课程评价改革的尝试

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摘要有人预言,在新课程的实施中,如果教学评价的改革不能与之同步发展,就有可能成为整个课程改革的瓶颈问题。长期以来,我们的教学评价制度过分强调甄别与选拔功能,高考的影响根深蒂固,只要是跟考试有关的,全都重要;跟考试无关的,全都不重要。但是,从上个世纪末到本世纪初,世界各国都在实施课程改革,改革的共同趋势是:1.调整培养目标,使新一代国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必须具备的素质;2.改变人才培养模式,实现学生学习方式的根本变革,使现在的学生成为未来

DOI 34g20k0zj9/2143007

作者徐小华

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2003年11期

关键词语文教学课程改革教学评价制度创造式教育素质教育学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学文科

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