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互动课堂 “小”中见大——《小动物过冬》教学设计

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摘要一、课时目标1.根据课文内容理解生字词.学写生字'暖、钻'.2.了解小燕子、青蛙、小蜜蜂过冬的不同方式.3.能正确、流利、有感情地分角色朗读第3~7小节,懂得对朋友要关心.二、教学过程(一)复习导入1.上节课我们认识了哪三个小动物啊?(小燕子、青蛙、小蜜蜂)(贴:图片)2.它们三个是好朋友,聚到一起商量过冬的事,请小朋友们自由读第3~7小节.边读边思考:三个小动物

DOI ojnkv6wgjr/2157037

作者兰晶

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2017年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2秦牧. 小动物.教育学,2006-11.
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4Kathleen V. Kudlinski(美) 李昇(编译). 追踪小动物.中国文学,2009-07.
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10左金静. 纸杯小动物.妇幼卫生保健,2016-05.

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新课程教学（电子版）

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