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《中学数学教学参考》
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2015年Z3期
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空间向量数量积性质的再思考
空间向量数量积性质的再思考
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摘要
向量和导数的引人为人们研究函数和空间图形提供了新途径。作为一种分析工具,向量和导数必须在深刻理解的基础上才能充分发挥作用,从而促进数学其他方面问题的研究和解决。因此,在日常教学中,教师必须不断吸收和消化新知识,使自身的知识体系得以不断更新和完善,这样教学水平才能不断提高,教学效果才能得到提升。
DOI
54yr0ly3d0/2194604
作者
谢荣春
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考》
2015年Z3期
关键词
数量积
向量和
教学效果
日常教学
空间向量
最近发展区
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考
2015年Z3期
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