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南昌市某小学学生个性特征相关因素分析

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摘要目的对南昌市某小学学生个性特征相关因素进行分析。方法釆用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版和成人版以及节选的家庭环境量表对257名小学生及其家长施测。结果①小学生的某些个性因子与常模存在显着差异。②在不同类型的家庭环境下’学生个性因子之间存在显着差异。⑧父母的个性特征与小学生个性密切相关。结论小学生家庭环境、父母亲的个性特征对小学生的个性存在特定的相关关系．小学教育应加强学生的非智力因素，培养其健全的人格，同时家长也要营造良好的家庭氛围。

DOI pn499knx4y/219659

作者陈莉;李文虎

机构地区不详

出处《国际中华应用心理学杂志》 2004年3期

关键词小学学生相关因素分析个性特征小学生艾森克个性问卷 EPQ

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国际中华应用心理学杂志

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