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让学困生在学数学中体验自我成功的乐趣

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摘要前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"一个孩子,如果从未品尝过学习、劳动的欢乐,从未体验到克服困难的骄傲--这是他的不幸."那怎样让聋哑学困生在学数学中体验自我成功的乐趣呢?

DOI n49ogz9x4y/2225459

作者陈梅

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2003年12期

关键词聋哑学生数学学习课堂教学成功教育激励机制自我评价

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2003年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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聋哑学生数学学习课堂教学成功教育激励机制自我评价

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