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法国百年教育现代化的特征

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摘要探讨了法国资产阶级大革命至一战前近一百年的教育现代化的进程,并着重从教育法制和课程变革两个方面,分析在此进程中其教育现代化有着明显的反复性和激进性的特征.

DOI g4q2kwrz48/2236424

作者钟佑洁;钟小川

机构地区不详

出处《沧州师范学院学报》 2004年2期

关键词法国教育现代化教育法制课程改革教育事业史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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