摘要
一、心理健康辅导课存在的问题1.教学目标大而全,显得不实际.心理健康辅导课教学的目标是否具体、有针对性,直接影响到对学生团体心理辅导的成败.不少心理健康辅导教师确定的目标偏大、缺乏具体性.例如上一节学生人际交往方面的心理健康辅导课,有的教师上课的主题是“走出人际交往中的困惑”,确定的目标是:“培养学生正常的人际交往能力,促进青少年身心健康发展;培养学生正常的人际交往能力,开发学生的智力;培养学生正常的人际交往能力,建立和谐的人际关系.”这样的教学目标,大而空,在仅有的四十五分钟教学里,要达到智力开发,人际关系的建立,良好环境的营造就是天方夜谭.
出版日期
2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
