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习作教学中自评与互评能力的培养实践研究

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摘要我县是一个多民族聚集的地方，而我校又处于城乡结合部，民族生居多。他们并非智力低下，因受生活环境和本民族语言的影响，口语表达及习作总是无从下手；考试时，习作及口语交际题总是以几分告终。怎样提高学生学习效率，让老师大伤脑筋。新课程改革的核心理念是为了让每个学生得到发展，加上我校的办学宗旨是“交给学生一生有用的东西。”这就需要学生能积极主动参与到学习中来。根据多年的教学经验积累，我认为在课堂教学中让学生相互评价，能充分发挥学生的主观能动性，使学生的学习主体地位得到充分的体现。

DOI 3ojzp9y45q/2246

作者计碧艺

机构地区不详

出处《电子乐园》 2018年3期

关键词自评互评实践研究

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）