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《福建教学研究》
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2004年9期
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创设问题情境 引导自主探究
创设问题情境 引导自主探究
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摘要
问题是数学的心脏,学生有了问题才会去探究,只有主动探究才会有创新、有创造。在数学教学中要把握适当的时机,精心创设问题情境,激发学生的学习欲望,让学生充分感知问题,探究问题,解决问题,要让学生在参与学习的过程中,聪明才智得到发挥,潜力得到开发,素质得到提高。
DOI
67dm5emy4n/229578
作者
张芳红
机构地区
不详
出处
《福建教学研究》
2004年9期
关键词
问题情境
数学
自主探究
小学
教学方法
课程标准
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2004年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教学研究
2004年9期
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