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分层次教学模式的实践与思考

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摘要分层次教学作为我国传统的优秀教育思想的继承，成为现代职业学校实践探索、突破生源质量“宽带”、提高教学质量的一条有效途径。

DOI 9ojnooeldr/230737

作者张树科

机构地区不详

出处《煤炭职业技术教育》 2004年3期

关键词分层次教学模式职业学校生源质量教学质量

分类 [矿业工程][煤矿开采]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

煤炭职业技术教育

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