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浅谈改善语文说写能力发展的不平衡现状

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摘要在当前的教育教学中，受成绩和升学率的影响的情况，语文教学更倾向于知识的灌输。在这样的教学模式下,读、写被看作是小学语文学习优良的标尺，然而学生听和说的能力却遭到忽视。有人认为有学问就是读得多、写得好、识字多就能写出好文章，但是却忽视了语文学习中的语言联系。良好的说话能力是实现人际交流的重要手段，良好的语言表达能力是一个人内在修养的外在体现。在小学阶段培养孩子的说话能力既能开发智力、发展语言能力，还可以促进写作能力和文字理解能力。本文以个人教学积累对改善小学生说写能力不平衡现状提出个人见解。

DOI pn495w3dyq/2311

作者和春莲

机构地区不详

出处《电子乐园》 2018年6期

关键词小学语文语文教育说写能力

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）