摘要
[摘要]古诗词是中化民族五千年灿烂文化的重要组成部分，它的内涵极其丰富。我们作为语文老师，有责任把这种光荣的民族文化传承下去，就让我们共同努力，研究古诗教学方法，更好的进行古诗教学。[关键词]思想情操文学艺术促进理解中国作为一个历史文明古国，上下五千年的文明史，给我们留下了许多极其珍贵的记忆。古诗以其精炼含蓄的语言，变化无穷的押韵，给我们营造了一幅幅生动的情景，塑造了一个个丰满的人物，刻画了一缕缕缠绵的情感，千百年来在文学史上岿然不倒。教好这部分内容，对于培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义。因此，研究古诗教学的方法，是我们应该重视的。在以前的古诗教学时，我多半是采用释题目、知诗人；解难字、译全篇；说思想、齐背诵；整个过程格式化，限制了学生的思维，也把古诗词所隐藏的美感拒在门外。为了让学生更好的理解古诗内容，我尝试了以下改革……
出版日期
2011年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
