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优等生的培养与教育之我见

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摘要 “优等生”是青少年中一个重要的群体，是班主任工作的一个重点。“优等生”大多天资聪颖，学习成绩突出，他们思想活跃，具有较强的组织能力。教师也往往地认为“优等生”其他方面亦然，人为地造成一种“众星捧月”的现象，这种认识上的偏差，会造成教师只重视“优等生”学业上的提高，而忽视其思想品德的教育与健康心理的培养，因而又容易导致“优等生”产生各种消极心理。

DOI 16jr3kywj5/231639

作者郑新忠

机构地区不详

出处《基础教育（重庆）》 2004年10期

关键词优等生基础教育班主任心理健康教育民主氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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基础教育（重庆）

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