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论对外汉语教师的教学行为研究

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摘要教学行为研究是教学实践中一种系统的反思性探究,具有开放性、参与性、针对性、时效性、灵活性等特点;教学行为研究可以弥补已往教学与科研脱节的缺憾,具有提高教师素质和教学质量、使教学和科研紧密结合的现实意义.

DOI o3j77gomj1/233353

作者翁燕珩

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2004年4期

关键词对外汉语教学行为研究方法特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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民族教育研究

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