首页 > 论文中心 > 谈大学英语反思性教学中的教师必备素质

谈大学英语反思性教学中的教师必备素质

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要四、大学英语反思性教学中的教师角色反思所谓角色就是在任何交际活动中一位参和者所起的功能,大学英语教师只有具备较高的反思性教学能力,4.学生学习过程中的评估者(assessors)和教学过程中的反思者(reflectivethinkers)在大学英语教学中

DOI 2d3lv5pld9/2418391

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的教师反思性教学大学英语

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1戴兆岚. 大学外语教师自我素质的提高--反思性教学.教育学原理,2004-03.
2高艳波. 课堂教学教师必备素质.教育学,2020-09.
3李晓晴. 教师与教师的必备素质.中外政治制度,1998-03.
4admin. 谈英语职前教师必备的素养(1).文化科学,2009-08.
5admin. 谈英语职前教师必备的素养(2).文化科学,2009-08.
6邓颖玲. 反思性教学与大学英语教师专业发展.教育学,2012-01.
7土旦才仁. 教师必备的素质修养.高等教育学,2013-05.
8施惠平;王姣. 大学英语教师反思性教学实践的个案研究.教育学,2015-03.
9苗琴. 反思性教学：大学英语教师成长的有效途径.教育学,2013-04.
10樊斐然. 反思性教学:提高英语教师自身素质的有效途径.成人教育学,2006-12.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中的教师反思性教学大学英语

返回顶部