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《呼伦贝尔学院学报》
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2004年5期
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再论教育价值取向
再论教育价值取向
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摘要
教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.
DOI
mpj0o228jy/244627
作者
李伟艳
机构地区
不详
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2004年5期
关键词
教育价值取向
认识水平
教育系统
倾向性
社会
主体
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2004年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
呼伦贝尔学院学报
2004年5期
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