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解读“研究性学习”

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摘要 "研究性学习"课程作为一个课程概念只在1999年前后才浮出水面.但"研究性学习"课程何以在短暂的几年时间内就成为课程研究领域关注的焦点且迅速进入中小学课程计划?

DOI 67dm7y0ydn/245754

作者高慎英

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2002年2期

关键词研究性学习中小学课程计划课程改革素质教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育论丛

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