生物教学渗透德育的尝试

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摘要 摘要初中生物教材中蕴涵着丰富的德育教育内容,教师在教学中较多注重它的知识体系的严密性,而常常忽略其德育内容的教育性。本文从言传身教、发挥榜样作用、充分挖掘教材、引学生走实践之路等几个方面,阐述了在生物教学中渗透德育教育的方法和内涵。
出处 《教育学文摘》 2013年12期
出版日期 2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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