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师生交流的艺术

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摘要摘要每个班级都是一个小团体，班主任对班级倾注了大量的心血，想尽自己所能培养学生早日成材。而在大量的教育实践过程中，我们常常看到这样的现象，老师在向学生热情地传递知识、灌输做人的道理，而学生毫无兴趣，甚至拒绝接受，师生间存在明显的障碍。面对学生的态度，我在教学中明确班级管理制度，对学生的日常行为进行有效的管理和约束；要关心和信任学生，善于发现身边的美，善于培养学生沟通的能力；换位思考，尝试站在学生的立场上看问题、做事情，让学生感受到老师的关心和信任，从而亲其师信其道。

DOI 6jrxmn6qj5/2491363

作者范志晖朱振民

机构地区范志晖山东省昌邑市奎聚小学261300；朱振民山东省昌邑市辛置小学261300

出处《教育学文摘》 2018年1期

关键词管理制度管理约束关心信任沟通换位思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）