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用爱让自信扬帆

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摘要摘要在“学困生”转化工作中，要利用“谈话、家访”等形式，对他们的教育要倾注更多精力，用更多的关爱去唤醒他们的自信和自尊，而不是责骂或听之任之，甚至放弃。作为教师，要不断更新自己的教育观念，注重学生良好学习习惯的培养，就一定会让“学困生”打下良好的基础，不断进步。

DOI rdxoymwldl/2513249

作者张保宏

机构地区 ——如何做好“学困生”的转化工作

出处《教育学文摘》 2016年8期

关键词学困生转化工作教育合力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）