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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年7期
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关注学生的情感体验
关注学生的情感体验
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摘要
摘要新课改突出强调学生在教学过程中的独特体验,强调师生、生生间的情感互动。现借助校本教研这一教学平台,以“散文阅读教学中学生的情感体验与教师的指导策略探讨”为教研主题,以《行道树》为课题,以“学为中心”,从参与、交往、思维、情绪、生成等五个方面来观察学生在课堂上学习状态,从而印证了课堂教学要更多的关注学生的情感体验这一观点。
DOI
34g3p000d9/2522579
作者
黄婷婷
机构地区
——《行道树》教学案例
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年7期
关键词
学生
体验情感
教学案例
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
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