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回归生活，服务生活

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摘要摘要综合来看我国各个阶段教学学科的本质不难发现，其知识内容都来自于生活并最终回归生活，其目的是为人类生活提供便利，提升人们的生活质量，而数学是这其中非常重要的一部分。小学阶段的数学教学的重点除了教授基础知识，还需要对小学生的数学思维进行有效培养，进而为其后续学习打好基础。

DOI 34g3pn8wd9/2528155

作者张秀峰

机构地区张秀峰重庆市潼南区上和镇罗家坝村小402671

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学数学生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）