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一节引人深思的阅读课

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摘要初中学生英语阅读能力的提高越来越受到教师的重视。随着新课程改革的不断深化，任务型教学已经在英语课堂教学中占据着重要的地位。与其它课型相比，阅读课的“任务”显得过于沉闷，“活动”形式过于单一。如何解决这一问题，是全国“十一五”重点课题“基于母语环境下的自主阅读与表达能力培养途径研究”的一个重要任务。笔者在英国培训期间，亲身经历了一节阅读课，或许能给同仁们一点有益的启示。

DOI 2d3l7w7md9/2533043

作者吕艳芹

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年11期

关键词阅读课任务活动教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）