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小学科学教学与语文学科相互渗透的思考与尝试
小学科学教学与语文学科相互渗透的思考与尝试
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摘要
摘要新课程淡化了学科的界限,强调语文学习应开放,强调学科的交叉渗透,强调学科的整合。在教学中,将科学教学有机地与语文学科教学相融合,充分调动学生的非智力因素,能把学生的知识点引向纵深,把学生当作具有潜能的生命体,促使其掌握科学的方法,充分领略更为丰富的课程资源。
DOI
rj8l831yd0/2537834
作者
杨志超
机构地区
杨志超山东省青岛鞍山路小学266033
出处
《素质教育》
2018年2期
关键词
教学实践语文教材融合与渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2018年2期
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