首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代教育科学》
>
2013年5期
>
指导学生阅读数学课本的途径和方法
指导学生阅读数学课本的途径和方法
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要阅读是数学教与学的重要环节,也是数学教学改革应该认真研究的一个课题。指导学生阅读好数学课本,是教会学生由学会到“会学”的首要环节。本文从读懂、善于针对课本提出问题并尽力解决自己所提出的问题、学会概括小结、掌握阅读课本的基本程序、适时评议这几方面阐述了指导学生阅读数学课本的途径和方法。
DOI
kd2lypqk46/2538262
作者
陈建伟
机构地区
陈建伟
出处
《现代教育科学》
2013年5期
关键词
阅读
读懂
概括小结
掌握程序
适时评议
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
马爱兵.
要注重阅读数学课本
.教育学,2007-07.
2
马国恩.
浅谈如何引导初中学生阅读数学课本
.教育学,2016-09.
3
李其波.
学生阅读数学教材的作用与指导方法
.社会学,2013-12.
4
蒋永春.
谈如何培养初中学生阅读数学课本的习惯
.教育学,2011-01.
5
郑金玉.
谈怎样提高小学生阅读数学课本的能力
.教育学,2011-05.
6
金美玲.
阅读课本 享受“悦读”——提升低段学生阅读数学课本能力实践研究
.课程与教学论,2021-12.
7
杨莉.
指导小学生阅读数学绘本
.教育学,2014-07.
8
李芳飞.
论如何在小学数学教学中培养学生阅读数学课本的习惯
.教育学,2022-09.
9
陆建根.
阅读数学
.教育学,2014-10.
10
朱新华.
教会学生阅读数学教材
.教育学,2012-08.
来源期刊
现代教育科学
2013年5期
相关推荐
阅读数学亲近数学
我指导学生阅读数学书的“五步骤”
指导课外阅读,丰富阅读数量
多让学生读书——谈阅读数学教材的意义、现状和方法
浅析培养学生阅读数学教材的品质
同分类资源
更多
[高等教育学]
从“文化震荡”走向“文化融合”——访歌德学院(中国)副院长柯理博士
[高等教育学]
盘活语用,注重语言教学点的拓展与升华
[高等教育学]
Effects of Formulation Parameters and Process Variables on the Properties of Granules Obtained by Reactive Granulation
[高等教育学]
把思想统一到“三个代表”重要思想上来——学习江泽民同志“5·31”重要讲话
[高等教育学]
美国学位认证制度分析及对我国的启示
相关关键词
阅读
读懂
概括小结
掌握程序
适时评议
返回顶部