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中学历史教学中如何引导学生进行探究性学习

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摘要摘要探究性学习是新一轮教学改革中提出的一种新的学习方式，其核心是转变教师的教育教学观念，改变学生现有的学习方式，培养学生用新技术获取和处理知识信息的能力，主动探究、分析和解决问题的能力等，是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。历史学科的探究性学习，也很重要，是指学生在教师的指导下、从历史学习和社会现实中选择有价值的研究课题，以自主学习、合作学习为基础，通过个人与他人合作的方式，学会对大量知识信息进行收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力，最终全面提高历史学习成绩。

DOI rdxorqw5dl/2578325

作者王扬明王欣

机构地区王扬明王欣湖南省洪江市黔阳三中418200

出处《中小学教育》 2015年3期

关键词历史教学引导学生探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）