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建模思想在初中数学教学中的应用思考

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摘要摘要随着新课程教学改革的不断推进，以及素质教学理念的不断深入，在当前的初中教学过程中，教师们的教学手段也发生了一定的调整。在当前的初中数学教学过程中，结合建模的思想组织学生进行学习，将数学模型与数学内容进行融合，能够有效调动学生的学习积极性，降低学生的学习难度，因此教师们就可以对其展开合理的应用。基于此，本文将对如何在初中数学教学的过程中应用建模思想开展教学活动进行分析。

DOI 7j63o9lnj0/2602366

作者张清

机构地区张清（平邑县郑城镇第一初级中学山东临沂273311）

出处《基础教育课程》 2019年2期

关键词建模思想初中数学教学教学应用教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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