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初中信息技术分层导学模式初探

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摘要摘要为了解决初中信息技术教学中好学生“吃不饱”，中等生“提不高”，后进生“吃不了”等实质性问题，本人根据任务驱动和因材施教的教育原理，提出了分层导学法的教学模式，来改进初中信息技术的课堂教学，从而有力地促进不同层次的学生获得信息技术和信息素养等方面的综合协调发展。

DOI 7j63meppj0/2615390

作者法永

机构地区法永山东省淄博市淄川区教育体育局255100

出处《教育学文摘》 2013年5期

关键词初中信息技术分层导学法因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）