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《安徽教育科研(内刊)》
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2002年2期
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漫谈“3+X”高考与物理复习课教学
漫谈“3+X”高考与物理复习课教学
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摘要
“3+X”高考模式,命题的操作原则是首先注重各个学科内的综合,其次才是跨学科综合,跨学科的综合试题占一定比例,其比重将随着高中教学改革的深入而逐步加大。从理科综合测试的试卷结构看,理科综合含理、化、生三个科目的内容,基本体现了各学科的主干面貌,跨学科的综合题目比重很小,整个试卷的“拼盘”结构明显,且按生物、化学和物理的学科顺序排列。
DOI
2lde2l8zd3/261865
作者
钟传波
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2002年2期
关键词
物理
复习教学
高考模式
中学
课程目标
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2002年2期
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