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融入云南历史文化资源，提高“中国近现代史纲要”教学方式探析

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摘要摘要《纲要》课是一门历史与思想政治教育相结合的课程，承担着培养学生正确的人生观、价值观和历史观的任务，如何提高《纲要》课的教学实效性，是当前学术界普遍关注的一个问题。保山学院结合云南历史文化资源融入《纲要》课教学，取得了良好的效果，对于提高学生的学习兴趣、树立起崇高的理想信念产生了重要作用。

DOI 0dp1x3k0d2/2621121

作者杨光尧蒋新红

机构地区保山学院马克思主义学院

出处《文化研究》 2018年6期

关键词

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化研究

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