作文教学让学生成为课堂的主角

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摘要 摘要学生在写作中的主体地位是否能够充分发挥关键还是要靠我们老师自己去把握。如果我们能够真正落实好“设计——讨论、构思——评价”这三个环节,那我相信在作文教学中,我们一定能充分发挥学生在写作中的主体地位,学生也会写出有新意而精致的美文,我们作为老师的也不会再为学生不写作文、写不好作文而苦恼
出处 《文化研究》 2018年9期
出版日期 2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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